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En las guerras culturales de Estados Unidos, los alumnos están en la línea del frente

En las guerras culturales de Estados Unidos, los alumnos están en la línea del frente

02-09-2005
(AP)—Desde Maine hasta California, padres, maestros y juntas escolares están disputando y en ocasiones entablando demandas sobre qué deben saber los niños sobre la perpetuación de nuestra especie, cómo enseñarles el papel que tuvo la religión en la historia del país, y la manera en que los estudiantes deben aprender los misterios de los orígenes de la humanidad.

Estos argumentos han persistido, con diferentes grados de intensidad, durante décadas. Pero la victoria del presidente George W. Bush en noviembre, interpretada como una derrota para los liberales, parece haber dado nuevas alas a la ultraderecha religiosa.

“Creo que ahora algunos grupos cristianos conservadores han adquirido nuevas energíasâ€, dijo Charles C. Haynes, un experto del Centro por la Primera Enmienda, que defiende la separación de la iglesia y el estado.

Uno de los temas más conflictivos es la enseñanza de la teoría de la evolución. Padres y juntas escolares libran batallas legales en al menos trece estados norteamericanos.

Por ejemplo, en octubre la junta escolar de Dover, Pensilvania, exigió que se enseñara “el diseño inteligente†como alternativa a las clases de evolución en biología. “El diseño inteligenteâ€, una teoría de los conservadores religiosos, dice que la vida es demasiado compleja como para haber surgido sólo a través de la evolución, y que un ente superior tuvo que haberla creado.

“Cualquier persona con un cerebro a medias debería haber sabido que nos iban a entablar una demandaâ€, dijo Angie Yingling, integrante de la junta escolar, quien al principio respaldó la idea y ahora está en contra.

El grupo de defensa de las libertades civiles ACLU (siglas en inglés de American Civil Liberties Union) entabló una demanda en diciembre, en representación de ocho familias, señalando que el diseño inteligente no tiene la menor pretensión científica, y que sólo es un intento de inyectar la religión en las clases de ciencia.

De todas formas es una batalla cuesta arriba. Multitud de encuestas muestran que menos de la mitad de los estadounidenses creen que la teoría de la evolución de Charles Darwin está respaldada por la evidencia. En una encuesta reciente de Gallup, un 45% de los entrevistados dijeron estar convencidos de que Dios creó a los seres humanos en fecha bastante reciente: hace 10.000 años.

Y hay otros puntos de conflicto.

Por ejemplo, hay un folleto que ha circulado en muchos colegios titulado “Lo que grandes líderes ...


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